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关于我

出生在辽宁锦州义县的一个小山村,高中毕业后在农村劳动两年。1974年来到北京航空学院上学,毕业后留校,1979年来到国家某部,一直工作到退休。1998年开始接触网络,目的就是广交朋友,也确实体会到了友情和快乐。我对博客和网络的理解是:阅读、沟通、交流与分享!

谈谈跟上小孙子的思维变化  

2017-12-08 10:52:17|  分类: 扬扬 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       思维是从发现问题开始的,小孩子的提问表明他要探索事物的关系,有了积极的思维活动,也是有了逻辑思维的开端。
       前几天,他妈妈说孩子问她:“结婚难吗?”、“有那么难吗?”昨天,小孙子问我:“妈妈如果一块儿生了两个孩子,两个儿子和几个女的结婚?要组成几个家?
       6岁多的孩子问结婚的问题,真是不明白了。
       我很认真地做了解释和回答。
       我说"妈妈生的孩子有的是双胞胎,还有三
胞胎、四胞胎、五胞胎、六胞胎.......以后长大了都要有思自己的家”。我问他“你们班里有双胞胎吗“小孙子答有两对。我问他们都是你们班的,他说不是。我说他们自己是自己,也不可能同时坐在一个凳子上。长大了也要有自己的家。”他说他知道了。
       我们大人一听到结婚的话题,很容易想到早性熟、男和女之间”类似的内容。其实,就是一年级刚学应用题的一个思考而已,和大人们的实际结婚问题没有实质关系。
      昨天,小孙子说班里好几个女生喜欢他,还有一个女生亲了他。可能他们觉得好玩,他好像也觉得自己是“男子汉”被喜欢感到“自豪”。就连对个子的希望也是姚明,而不是他爸爸(一米八几)。我们大人只是说别主动亲女孩,因为不礼貌。对于对待女孩主动亲的问题,观点不完全一样。一种是拒绝,甚至制止;一种是只要自己别主动去逗人家。
        我的观点是后者,就是看轻一些。小女孩成熟可能更早,朦胧思维可能更多,太过于认真恐怕给她幼小的心灵打上不好的烙印。或者说增加“失败感”。因为他们毕竟才是一年级的孩子。
       提问是儿童思维的表现形式,也是他们逻辑思维的开端。对待提问,我觉得要鼓励也要认真回答。鼓励他开动脑筋,勤于思考,发展他的思维能力。特别希望他有“打破沙锅问到底”的精神。
       回答问题,要帮助他认识事物之间的关系和联系,丰富知识,也是鼓励他思考,教会他思考,也要讲究方法,回答的过程就要不断启发和促进儿童思考。凡是需要回答而又能够回答的问题,应耐心回答。不便回答的问题可用变通的办法回答。一时说不清或他不易理解的问题,就回答能够理解的部份。自己不甚清楚的问题,弄清楚再回答。这个回答包括用文字做出的表达。
                    大人的表达要适合小孩子的年龄特点,别过早地用道德、法律的概念衡量几岁的孩子;也要更多地教孩子学习方法和生活要领。小孩子比一个演员在台上更需要掌声。也尽量少用“但是”的思维方法。例如:"你考试100分很好!但是早晨起床太磨叽!”、“考试100分不错,但是应该门门都100。”      
               今天早晨我给小孙子的建议:在班里要争取前5名,要不就是前10名。他自己的目标是前三名。至于结果涉及到很多不确定因素。他将来是选清华还是北大,我那时候在哪里?学校又会搬到哪里?
                   对于人的能力,我最看重的是“联想功能”,最看不惯的是反义词:“丢三落四”。说到一件事,要想到这件事都与哪些因素有关;做任何事情,都要考虑到与其他方面的关联。小孙子“联想功能“”的优点已经很明显啦!
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